Una historia del lago

En nuestras clases de Reingenieria de los Procesos Cognitivos con la Dra. Marisela Mendez tuvimos la oportunidad de revisar conceptos como inteligencias múltiples, creatividad, teorías de aprendizaje, percepción, y paradigmas entre otros. Con estas clases logramos rediseñar nuestra manera de pensar, aprender y enseñar. Estas reuniones de los sábados nos ayudaron a:

1. Pasar de ser seres dependientes a seres independientes
   
2. Modificar la percepción, el entendimiento y la interpretación de las experiencias.
3. Incrementar el coeficiente intelectual.
4. Reconocer estados de animo.
5. Buscar la excelencia personal de aprender positivamente.
6. Revisar nuestras historias personales
7. Y finalmente reconocer errores.

Carnaval 2008 doctorado_0002

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Creatividad en el contexto educativo

Docencia en Educacion Superior

Bueno, ya llegamos al tercer semestre de nuestro doctorado. Comenzamos con la materia electiva Docencia en Educación Superior ubicado en la linea matricial: Docencia y Currículo.

Nuestro profesor es el Dr. Luis José Vera Guadrón, quien es:
Licenciado en Educación, Mencion Ciencias Sociales, Area Geografía.
Magister Scientiarum en Docencia para Educación Superior.
Doctor en Ciencias de la Educación.
Profesor Titular a Dedicación Exclusiva de la UNERMB.
Especialista en Problemas Geográficos. Formación Docente. Estrategias Docentes. Liderazgo y Cambio Organizacional.
Conaba 2001 Nivel I. Tercera Convocatoria region Falcon Zulia.
PPI Nivel I. Convocatoria 2006.

Esta materia constituye un eje importante para el conocimiento y reflexión sobre la realidad de la docencia en educación superior de nuestro país, con el propósito de investigar y analizar las diferentes alternativas de solución de problemas, a fin de promover la generación de proyectos sobre la crisis en materia educativa y la formulación de propuestas orientadas a mejorar el desempeño del profesor universitario.

Propósito de la materia
Propender a la formación de docentes e investigadores con dominio sobre los fundamentos teóricos de la educación superior en el contexto Venezolano y Latinoamericano, bajo la perspectiva de los diversos enfoques educativos.

Contenidos:

1. La docencia en educación superior en el marco de la ciencia productiva. Ciencias de la educación y la didáctica.
   
2. Los fundamentos de la educación superior en latinoamericano y en Venezuela. Modelos educativos. El conductismo. La teoría critica de la comunicación de Habermas, la Reforma de Córdoba. (reforma universitaria)Enfoque humanista y constructivista en el proceso educativo, técnicas y aportes. Andragogía en la educación superior.
3. Administración de las Instituciones en Educación Superior en Venezuela. Organización académica administrativa. Elaboración de presupuestos, modelos y fuentes de financiamiento. la estructura del subsistema de educación superior: universidades, institutos, colegios, politécnicos, otros. Modalidades y tendencias actuales. problemas que afectan al personal docente, administrativo de apoyo, estudiantes, administración y planificación.
4. Problemas de la Educación Superior en Venezuela y latinoamerica: democratización, masificación vs. calidad, acceso, equidad - inequidad - sector productivo, entorno. prosecución estudiantil y calidad del egresado. formación del profesor universitario, condición, escalafón y dedicación. Gremios y desarrollo de la educación superior.

Lecturas recomendadas:

• Los cambios en las políticas de Educación Superior Venezolana y la profesión

académica por María Cristina Parra Sandoval

• El trabajo académico. El caso de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia, en Venezuela. por Elizabeth Boscán y Lilia Pereira

1. universitarias. Organismos involucrados en la planificación y formulación de políticas. planificación estratégica en educación superior. La educación superior como inversión. evaluación, rendimiento, productividad y eficiencia de la educación superior.

1. Articulación de la docencia, investigación, extensión y gestión universitaria. La investigación y el postgrado, como estrategia para el desarrollo de la ciencia. la tutoría del trabajo de grado en la formación de investigadores, requisitos y reconocimiento.
   

Docencia en Educación Superior

En nuestro 3er Semestre comenzamos con el Dr. Luis Vera y la materia de Docencia en Educación Superior.

Seminario: Docencia en Educación Superior

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Docencia y Tecnologia: Carlos Castaño Garrido