Nuevas alfabetizaciones y Nuevos Entornos Conectivistas

Nuevas alfabetizaciones y Nuevos Entornos Conectivistas

A lo largo de la historia se ha tratado de reducir la complejidad del entorno, fragmentando el conocimiento para reagruparlo en nuevas unidades que simplificaban su adquisición. No obstante, en el siglo XXI la complejidad es entendida como un valor que ofrece significados completos y dota de transparencia los procesos. Aprender a gestionar esta complejidad, especialmente en el entorno a la Educación Superior, es el objetivo de este curso sobre “Nuevas alfabetizaciones y nuevos entornos conectivistas”, organizado por la UdIE en colaboración con el SFP.

Conectivismo, es una teoría del aprendizaje para la era digital," ha sido desarrollada por  George Siemens basado su análisis de los limites de las   teorías del comportamiento,  del cognitivismo y  constructivismo para explicar el efecto que la tecnología ha tenido en cómo vivimos, cómo nos comunicamos, y cómo aprendemos."
(Fuente:  Wikipedia)

Del 4 de noviembre al 17 de marzo, la Unidad de Innovación Educativa de la Universidad de Valencia ofrecerá el curso internacional on-line Nuevas Alfabetizaciones y nuevos entornos conectivistas (#NANEC2010), destinado a docentes y personal propio de la Universidad, y abierto a docentes de habla española.

Constará de tres módulos en los que se combinará la teoría y la práctica, albergará ocho sesiones magistrales en vivo a cargo de expertos internacionales y dispondrá de tutorías síncronas semanales.

Está coordinado por Beatriz Gallardo (UdIE-Universidad de Valencia), George Siemens (Tekri- Athabasca University), Paz Villar (Universidad de Valencia) y , Dolors Capdet.

Contará, además, con la participación de los expertos internacionales Henry Jenkins (University of Southern California), Claudio Dondi (EFQUEL) y Max Ugaz (Universidad de San Martín de Porres, Perú). Las traduciones de Ingles a Español estarán a cargo de la Dra. Doris Molero (Universidad Rafael Belloso Chacin)

Estos son los contenidos:

Módulo 1. APORTACIONES DE LA WEB 

1. CONCEPTOS

• De la linealidad a la fragmentación.
• Incertidumbre, Caos y Complejidad
• Autoridad, Control, Orden y Transparencia
• Movimientos Open Source, Creative Commons, Open Education
• Nuevas tendencias: De la individualidad a la colaboración

2. HERRAMIENTAS

• Asíncronas
• Síncronas
• Entornos
• Redes

Módulo 2. VALOR Y CONTENIDO DE LA WEB

1. INFORMACIÓN Y APRENDIZAJE

• Datos, Información, Conocimientos
• Discurso, Narración y Competencia Comunicativa
• Obtención de significados. Semántica y Pragmática
• Visualización de Datos

2. APRENDIZAJE, DISEÑO INSTRUCCIONAL Y NUEVAS TENDENCIAS

• Tipos de Aprendizaje. Formal, No Formal e Informal
• Formas de Aprendizaje. Individual, Grupal, Colaborativo
• Teorías de Aprendizaje. Del Conductismo al Conectivismo
• Nuevas tendencias: OCW, Open Courses, MOOC, …

Módulo 3. MODELOS FUTUROS

• Diseño Instruccional
• Indicadores, Criterios y Estándares de Calidad
• Patrones de Cambio
• Prospección de Futuro

La matrícula podrá realizarse hasta el 3 de diciembre de 2010.

FICHA con más información sobre el curso (contenidos y horarios).

Matrícula:

Inscripció Personal Extern UV

Baje la planilla, la llenan y la envian al correo       servei.formacio.permanent@uv.es

   

La primera conferencia es el 4 de Noviembre: Conferencia inaugural con George Siemens. (ELLUMINATE!)

Hora en Venezuela y otras ciudades del mundo

05-11-10. 16-18 h. Clase Paz Villar: “El uso de Second Life para las tutorías de este curso”

(ELLUMINATE!)

Este blog se convierte desde ahora en la base de operaciones del grupo de profesores participantes en esta experiencia de la Universidad Rafael Belloso Chacin...

Para seguir las discusiones nos pueden seguir en twitter usando #NANEC2010

Ken Robinson: Cambiando Paradigmas (Spanish)

2do Encuentro Virtual con Investigadores en Educación a Distancia

A ver..La universidad de Carabobo invita a un Encuentro Virtual a realizarse el próximo Viernes 29 de Octubre. El objetivo de esta actividad es propiciar el intercambio entre los estudiosos en materia de educación a distancia, tanto en dicha universidad como fuera de ella, presentando los resultados totales o parciales de investigaciones en curso que en este campo se estén realizando. Adicionalmente este evento se realizará con ocasión del IV Aniversario de la Dirección de Tecnología Avanzada.

Cada ponente participará desde su Universidad correspondiente y el evento se estará transmitiendo vía internet, a través de conexiones directas de videoconferencia con la DTA, así como en video streaming desde la siguiente dirección: http://sivuc.uc.edu.ve/envivo

Para preguntas en línea dispondremos de las siguientes vías de comunicación:

Twitter: @dta1_uc

Facebook: Dirección de Tecnología Avanzada - Videoconferencias - UC

Windows Live: dta1.uc@gmail.com

Las ponencias se realizaran el VIERNES 29 de Octubre de 2010 De 8:30am a 12m.

8:00 a 8:30 am	CONEXIONES
8:30 a 9:00 am	INSTALACIÓN DEL EVENTO Dra. Jessy Divo de Romero Rectora de la Universidad de Carabobo
9:00 a 9:15am	Dra. Mirella Herrera ( UC) El método del caso en b-learning: Un modelo de ecuaciones estructuradas con PLS
9:15 a 9:30am	Dra. María de Lourdes Vargas (OPSU) El aprendizaje dialógico en las prácticas educativas y el uso de las TIC
9:30 a 9:45am	Dra. Doris Lucía Acosta (UNERMB) Entornos virtuales para el aprendizaje en instituciones universitarias venezolanas. Caso Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt.
9:45 a 10:15am	SESIÓN DE PREGUNTAS
10:15 a 10:30am	Dra. Lidia Ruíz / Dra. Eysabel Méndez Educación interactiva a distancia en la Universidad de los Andes
10:30 a 10:45am	Dra. Lydia Pujol (USB) Liderazgo transformativo y la cultura organizacional en la innovación educativa en educación universitaria
10:45 a 11:00am	Dra. Marina Polo (UCV) Competencias específicas para docencia mediada por las TIC
11:00 a 11:30am	SESIÓN DE PREGUNTAS
11:30 a 12:00am	PLENARIA /CLAUSURA

Prof. Desirée Delgado

Directora DTA - UC

Bueno.. espero verlos por alli... besitos y sigan brillando amor y paz!

Second Life... que sabes de Second Life y sus aplicaciones en la educacion de nuestra era

Esta es una entrada en otro de mis blogs.. quizás lo quieran visitar en algún momento.. si no le tienen miedo al ingles.. claro... smiles.... 

El Blog en cuestion se llama

EFL Professor in SL

El mismo quiere relatar las aventuras de mi alter Ego.. Pionia Destiny en un mundo tridimensional que ya no se si es virtual, últimamente me parece mas real que virtual, ya que la interacción y el compartir de los saberes por parte de sus habitantes es muchas veces mas rico que el que he experimentado participando en una conferencia en la vida real. Trata sobre la participación de Pio en una conferencia que ocurre en un mundo virtual.. y demuestra como jugando en un mundo medieval donde sus participantes vienen de todas partes del mundo, el aprender una nueva lengua se convierte en una actividad efectiva y creativa.. los participantes de estos mundos son avatares que aprenden de por vida de forma colaborativa, significativa, constructiva, caótica, humana...conectándose al mundo y atreviéndose a soñar y crear.

Pio will be presenting at SLanguages 2010 today... wowow.. she's so nervous but happy to be able to share her passion for teaching and learning in SL. Well, this is the info on the workshop.. Later she'll tell us about the conf and her experience... ooops almost forget... she'll be also participating in an unconference:

Unconference

Randall Sadler [Randall Renoir], Dr. Doris Molero [Pionia Destiny], Kip Boahn [Kip Yellowjacket]

An unconference is a part without set program when conference participants get together, vote for a topic that they wish to discuss with others and then split into discussion groups. At the end of the 30 min discussion everyone meets again and a spokesman of each group relates their findings. Conferences which are entirely based on this concept are called barcamps or educamps.

This session will last 60 minutes

VENUE: EduNation III Mega Temple http://maps.secondlife.com/secondlife/EduNation%20III/127/130/28

Now back to the workshop.... she's counting with the help of her dear Artstonian friends, to them a warm hug.. without them.. this wouldn't be possible.

 

Learning a Second Language in a Medieval World

Are you ready to learn something about Sim role playing culture? Have you ever wondered what a language activity in a virtual world could be like? This is your opportunity to experience role playing in a medieval sim. Join us in a tour a wonderful fantasy world: Artstonia and help us explore how to take full advantage of these virtual world environments to give students a motivating and engaging experience in which they can learn a new language. 

For the blog on Language Learning in a Medivial world click here. For more information on Arstonia click here. 

In this tour you will be asked to join a medieval role playing sim.  Check the link for more info http://learningenglishinamedievalworld.blogspot.com/2010/08/lesson-1-greetings-and-introductions_20.html

This session lasts for 60-90 (depends om people’s time) minutes and takes place in Artstonia

Meeting point is the green Welcome Area of EduNation II where you will find support and landmarks for the tour.

VENUE: Meeting point EduNation II - Welcome Area

http://maps.secondlife.com/secondlife/EduNation%20II/203/142/23

Well, break a leg.. Pio.... 

And remember Keep on Shining Love and Peace!

Dia del Blog!

Día del blog 2010: Talleres on line

Para celebrar el dia del blog, este domingo 29 de agosto se  realizaran talleres online. Los talleres tendrán duración de 40 minutos más 10 minutos adicionales de preguntas aclaratorias.
Los talleres seran los siguientes:

1. Web y ficción: blogs, podcasting y webcomics 
2. “Branding online: comunidades, blogs, social media”
3.  Twitter: utilidades, recomendaciones, errores y horrores 
4. B-learning en la escuela 
5. Nuevas tendencias en tecnología: computación en nube usando Google Docs o Zoho
6. Blogs + redes sociales, los nuevos ecosistemas de la información. 
7. La apertura laboral que ofrecen los blogs.

Espero poder asistir.. algunos de los talleres..luego les cuento... 

A votar por la CLED!!

Conocimiento Libre y Educación (CLED) ha sido nominado para ganar el Premio Frida, este premio busca reconocer las iniciativas de investigación e innovación digital que más contribuyeron al desarrollo de la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe en los últimos años. El premio FRIDA/eLAC2010 se realiza con el apoyo del Registro de Direcciones de Internet para América Latina y el Caribe (LACNIC), del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC), de la Internet Society (ISOC) y de la Comisión Económica para a América Latina y el Caribe (CEPAL).

La red para la socialización del conocimiento CLED, (www.cled.org.ve/red) es un grupo de discusión, que agrupa hasta ahora más de mil profesores, expertos, especialistas y entusiastas del uso educativo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de toda Iberoamérica quienes comparten sus experiencias y conocimientos mediante los servicios y facilidades que ofrece la WWW. Sus ,iembros pertecen a los siguientes paises: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Perú, Puerto Rico, Rep. Dominicana, Uruguay, Venezuela.

Para votar  sigue el siguiente link:

Si quieres conocer mas de la red CLED, estos son sus enlaces:

• http://cled.org.ve/red
• http://cled.org.ve/moodle
• http://cled.blip.tv
• http://www.livestream.com/cled
• http://cled.org.ve/congreso2010
• Perfil en Facebook
• Perfil en Twitter

El informe Horizon 2010 para Iberoamerica

El proyecto Horizon de New Media Consortium, ha mantenido una serie de conversaciones y diálogos con centenares de profesionales de la tecnología, tecnólogos universitarios, profesores universitarios de prestigio y representantes de las empresas más importantes de más de dos docenas de países desde marzo del 2002. 

Para lograr estos dialogos, en este informe colaboraron en consejo asesor de 40 expertos proveientes de diferentes areas de experticia y diferentes paises. El resultado de estos diálogos es una lista de tecnologías clave, tendencias, retos y cuestiones sobre los cuales reflexionan los expertos en industria de la tecnología, la enseñanza superior y las organizaciones centradas en la enseñanza. 

El informe de este año se puede descargar aqui: Descargar 2010 Horizon Report: Edición Iberoamerican (369K, 38 pp)



En su informe Ejecutivo, las tendencias para este año y los próximos cinco se encuentran:

• La abundancia de recursos y relaciones fácilmente accesibles por internet nos desafía cada vez más a revisitar nuestros papeles como educadores en el “sense-making” (darle sentido a las cosas) , la preparación y la acreditación.
• Las personas esperan poder trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde dónde
  quieran.
• Las tecnologías que utilizamos cada vez más están basadas en nubes, y nuestras nociones de ayuda de la TI están descentralizadas.
• El trabajo de los estudiantes se hace en colaboración cada vez más, y existe más colaboración entre departamentos en todo el campus.

Retos significativos en términos de impacto en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa en los próximos años.

• El papel de la academia y la manera como preparamos a los estudiantes para su futuro está cambiando.
• Siguen apareciendo nuevas formas académicas de autoría, publicación e investigación, pero la clasificación para evaluarlas está quedando cada vez más obsoleta y muy a menudo no es válida.
• El alfabetismo en medios digitales sigue creciendo en importancia como destreza clave en cada disciplina y cada profesión.
• Las instituciones cada vez más se limitan a objetivos clave, como consecuencia de la reducción de presupuestos en el clima económico actual.

Este informe se basa en 6 tecnologías y las representan en plazos de tiempo en los que se convertirán en herramientas de uso generalizado en la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa. El horizonte a corto plazo prevé la probabilidad de entrada en funcionamiento generalizada en las instituciones en los doce próximos meses; el horizonte a medio plazo, dentro de dos o tres años, y el horizonte a largo plazo, en cuatro o cinco años.

Las tecnologías de horizonte a corto plazo — es decir, dentro de los próximos doce meses — son la computación móvil y el contenido abierto. La computación móvil, consiste en el uso de dispositivos capaces de operar en red y que los estudiantes ya llevan consigo.Dispositivos como los teléfonos inteligentes o los ordenadores ultraportátiles son herramientas transportables útiles para la productividad, el aprendizaje y la comunicación, y ofrecen una variedad cada vez mayor de actividades que pueden realizarse plenamente con aplicaciones diseñadas especialmente para móviles. El contenido abierto, consiste en permitir el acceso libre al contenido de cursos. Hoy en día, hay una gran variedad de contenido abierto, y en muchos sitios del mundo el contenido abierto representa un cambio profundo en la manera como los estudiantes estudian y aprenden.

Las tecnologías de horizonte a mediano plazo — es decir, dentro de los próximos dos o tres años — Son los libros electrónicos y la realidad aumentada simple. Los Libros electrónicos son dispositivos de lectura electrónicos, prácticos y útiles combinan las actividades de adquisición, almacenamiento, lectura y anotación de libros digitales, lo que hace que sea muy fácil recopilar y transportar centenares de volúmenes en un espacio más pequeño que un libro de bolsillo. La realidad aumentada simple es una tecnología que mezcla la realidad y a esta le añade lo virtual, se suele confundir con realidad virtual pero en realidad no lo es, la diferencia es que la realidad virtual se aísla de lo real y es netamente virtual. Entonces podemos definir la realidad aumentada como el entorno real mezclado con lo virtual la realidad aumentada puede ser usada en varios dispositivos desde computadores hasta dispositivos móviles, HTC android e Iphone los dispositivos que ya están implementando esta tecnología.

Las tecnologías de horizonte a mediano plazo — es decir, dentro de los próximos cuatro o cinco años — Son la computación basada en el gesto y el análisis de datos visual. La computación basada en el gesto, dispositivos controlados por movimientos naturales del dedo, la mano, el brazo y el cuerpo son cada vez más comunes. El análisis de datos visual es una forma de descubrir y entender los patrones en grandes conjuntos de datos por medio de la interpretación visual, actualmente se utiliza en el análisis científico de procesos complejos.

El informe describe en detalle las tecnologias y sus aplicacione en la educacion asi tambien aporta recursos para poder extender los conocimiento sobre las mismas en su seccion  Para saber mas, donde se recomienda la lectura de artículos y recursos.

Connecting Online 2010 (CO10)

Integrating Technology for Active Life-long Learning
Connecting Online 2010
Feb 5-7

Welcome to CO10 the annual live online conference. The conference will be of interest to educators, administrators, students, and community members who value the importance of integrating technology into the
curriculum to improve instruction and learning. Online learning involves various skills on the part of the instructor and learner.
These include social and communication skills, social networking, independent learning strategies, critical and higher order thinking skills, creativity, and effective online and face-to-face facilitation.

The Conference will be conducted on IT4ALL Moodle course:
http://www.integrating-technology.com/course/view.php?id=139
(enrollment key is CO10 ) and WiZiQ.

The themes for the presentations are:

1. Connecting Online to Improve Instruction and Learning: Online Learning and Instructional Experience
2. Experiences with technology in face-to-face and online classes. What worked and what didn't work for you?
3. How do you use technology to promote your online workshops, consultation, and communities?
4. Research conducted on e-learning
5. Reviewing or promoting books on e-learning

 First presenter on Friday:

JENNI PARKER

Jenni is a sessional lecturer at Edith Cowan University (ECU), in Western Australia. Prior to working for ECU Jenni worked in the government sector and was involved in implementing an online learning system (LMS – Moodle) for 2,000 staff across the state and for co-managing a number of projects for developing online resources for schools and the vocational education and training (VET) sector. Before that she ran her own training business and her major contracts were with registered training organisation (RTO’s) providing training services to the corporate sector.

Jenni has a BA in Training and Development and a Graduate Diploma of Creative Industries (Interactive media development). This year she will commence a Master of Education (by Research) and will be doing a design research project on "authentic e-learning".

Title of presentation:
Learning WITH technology : using tools to support online learning in higher education.

Description of presentation:
A reflective look at a novice lecturers foray into creating an engaging learning experience for students in a higher education environment.
WiZiQ Live Online Session: Friday February 5, 2010 9 AM (EST)

• Discussion Forum

 Hope to se you all there....It's free ...

Keep on shining Love and peace!