Ya salio REDHECS numero 5

Nuestra Querida amiga Dra. Mary Guanipa nos informa que ya la revista electrónica REDHECS publico su producción numero 5.

El prologo de este numero versa sobre como realizar un ensayo científico y esta escrito por nuestra muy querida Dr. Mary Guanipa, quien comienza su relato con la pregunta ¿Qué es un ensayo?, a la cual responde:

"El ensayo corresponden a las creencias personales de un escritor donde se combinan la literatura y la ciencia. Esta combinación magistralmente del conocimiento científico y la creatividad artística que tiene el ser humano se sustentan en los ejercicios investigativos y académicos que se presentan en forma escrita exponiendo brevemente los pensamientos del escritor respecto a un área específica del saber." Texto Completo en Formato PDF

El numero de artículos es de 12 y se centran en diferentes disciplinas:

1. ÉTICA DE LA CIENCIA por Victor R. Martin Fiorino - Universidad del Zulia

2. PEDAGOGOS CONTEMPORÁNEOS POSTMODERNOS LATINOAMERICANOS por Abelardo Pineda Rodríguez - Universidad del Magdalena. Colombia.

3. UN FILÓSOFO EN ALTAMAR CONVERSANDO CON JOSÉ ORTEGA Y GASSET por Aureliano J. Perdomo - Universidad Nacional Experimental Fuerzas Nacionales UNEFA

4. TOMA DE DECISIONES Y PERFIL DE COMPETENCIAS DEL GERENTE DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (IES) EN VENEZUELA por Germán Gregorio Colmenares Hernández - Universidad Nacional Experimental "Rafael María Baralt" (UNERMB) y Liliana Mercedes Villasmil Sánchez - La Universidad del Zulia.

5. ESTRATEGIAS DOCENTES EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD ESCOLAR por Blanca Rosa Villegas Fernández - Universidad Valle del Momboy, y Universidad Nacional Abierta sede Trujillo.

6. PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS NATURALES por Zoraida Daboin de Briceño - Universidad Valle de Momboy Universidad Nacional Abierta Trujillo.

7. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL DE LOS GERENTES EDUCATIVOS Y LA MOTIVACIÓN DE LOS DOCENTES EN EDUCACION SUPERIOR por Anayancy Betancourt - Universidad Nacional de Panamá y Blanca Pérez - Universidad Rafael Belloso Chacín.

8. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMUNICACIÓN GERENCIAL EFECTIVA EN LOS DIRECTIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA por María González - Universidad Rafael Belloso Chacín. Coordinadora del Doctorado ciencias de la Educación.

9. MODELO DIDÁCTICO INTEGRADOR PARA LAS CIENCIAS DE LA SALUD por Marisol Soto Quintana - La Universidad del Zulia y Luz Maritza Reyes - La Universidad del Zulia.

10. ALTERNATIVAS DE LOS MODOS DE PRODUCCIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: ¿OTRO PARADIGMA? por Leyda Alviárez - Universidad del Zulia Facultad de Ciencias y Mildred Pérez - Universidad del Zulia Facultad de Odontología.

11. SOBRE LA NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA por Elsa Pulido - Universidad del Zulia.

12. LA CORRELACIÓN ENTRE RENDIMIENTO ACADÉMICO Y MOTIVACIÓN DE LOGRO: ELEMENTOS PARA LA DISCUSIÓN Y REFLEXIÓN. Mercedes Colmenares - Universidad de los Andes ULA - Trujillo y Flor Delgado - Universidad de los Andes ULA - Trujillo.

Felicitaciones a la revista y a los autores que comparten con nosotros y con el mundo su conocimiento . Nos sentimos orgullosos de poder hacer anuncio de tan grato acontecimiento. Ya tenemos material de lectura para un buen rato.

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Celebrando a Jose Ortega y Gasset

En nuestra ultima clase, tuvimos la oportunidad de celebrar la vida y obra de José Ortega y Gasset. Por lo que le dedicamos la totalidad de la clase para discutir sus aportes a la educación. Su mas famosa cita es:

«Yo soy yo y mi circunstancia, y si no la salvo a ella no me salvo yo.»

Ortega y Gasset

Aquí encontraras mas de sus pensamientos.

Esta es una pequeña biografía:

(Madrid, 1883 - 1955) Filósofo español. Su pensamiento, plasmado en numerosos ensayos, ejerció una gran influencia en varias generaciones de intelectuales.

José Ortega y Gasset Hijo del periodista José Ortega Munilla, hizo sus estudios secundarios en el colegio de Miraflores del Palo (Málaga) y los universitarios en Deusto y Madrid, en cuya universidad se doctoró en Filosofía y Letras con una tesis sobre Los terrores del año mil (1904), subtitulada Crítica de una leyenda. Entre 1905 y 1908 completó sus estudios en Leipzig, Berlín y Marburgo, donde asistió a los cursos del neokantiano Hermann Cohen.

Fue catedrático de Metafísica (su titular anterior había sido Nicolás Salmerón) de la Universidad de Madrid entre 1910 y 1936. En 1916 fue designado académico de la de Ciencias Morales y Políticas. Fundó la Revista de Occidente (1923-1936), la publicación intelectual más abierta al pensamiento europeo de nuestro siglo. Aneja a ella ha funcionado una editorial que, así como su salón de tertulias, ha representado la más selecta modernidad intelectual de su época.

Elegido diputado al proclamarse la república, fundó con Marañón y Pérez de Ayala la Agrupación al Servicio de la República. A partir de 1936 vivió en Francia, Holanda, Argentina y Portugal. Regresó a España en 1945 y residió (salvo viajes al extranjero, especialmente a Alemania) en Madrid. En 1948 fundó con su discípulo, el prestigioso Julián Marías, el Instituto de Humanidades.

Ortega ocupó un lugar de privilegio en la historia del pensamiento español de las décadas centrales del siglo XX. Maestro de varias promociones de jóvenes intelectuales, no sólo fue un brillante divulgador de ideas sino que elaboró un discurso filosófico de notable originalidad.

Gran parte de su actividad se canalizó a través del periodismo, un mundo que conocía por motivos familiares y se adecuaba perfectamente a la esencia de sus tesis y a sus propósitos de animar la vida cultural del país. Además de colaborar en una extensa nómina de publicaciones, fundó el diario El Sol (1917), la revista España (1915) y la Revista de Occidente (1923).

En sus artículos y ensayos trató temas muy variados y siempre incardinados en la actualidad de su época, tanto de filosofía y política como de arte y literatura. Su obra no constituye una doctrina sistematizada sino un programa abierto del que son buena muestra los ocho volúmenes de El espectador (1916-1935), donde vertió agudos comentarios sobre los asuntos más heterogéneos.

No obstante, como denominador común de su pensamiento puede señalarse el perspectivismo, según el cual las distintas concepciones del mundo dependen del punto de vista y las circunstancias de los individuos, y la razón vital, intento de superación de la razón pura y la razón práctica de idealistas y racionalistas. Para Ortega, la verdad surge de la yuxtaposición de visiones parciales, en la que es fundamental el constante diálogo entre el hombre y la vida que se manifiesta a su alrededor, especialmente en el universo de las artes.

El núcleo del ideario orteguiano se encuentra en obras como España invertebrada (1921), El tema de nuestro tiempo (1923), La rebelión de las masas (1930), Ideas y creencias (1940), Historia como sistema (1940) y ¿Qué es filosofía? (1958).

Las cuestiones de estética y crítica literaria fueron objeto de sus reflexiones en Meditaciones del Quijote (1914), Ideas sobre la novela (1925), La deshumanización del arte (1925), Goethe desde dentro (1932), Papeles sobre Velázquez y Goya (1950) e Idea del teatro (1958). Permanentemente cercano a la realidad inmediata, abordó los asuntos políticos en Vieja y nueva política (1914), La decadencia nacional (1930), Misión de la universidad (1930) o Rectificación de la República (1931). Su estilo, más cerca de la prosa literaria que del discurso filosófico, posee una brillantez expositiva en la que reside una de las claves del éxito y difusión de sus libros.


Versos libres para José Ortega y Gasset (1883 – 1955) por: Yulibeth Guissepe

Jamás olvidó su tierra castellana
Objetivo y subjetivo
Superó diferentes dificultades
En su vida siempre con ojos abiertos

Organizó su existencia
Recordando al pasado para mejorar el futuro
Teorizador y espectador
Enlazo cosas dispares
Gracias a él relacionamos
Apreciamos, vivimos la verdad

Y se entiende la coexistencia bajo diferentes perspectivas

Guiado por su circunstancia
Apreció la inteligencia,
Simultáneamente alma y cuerpo
Señalando que el hombre
Es actor en ella
Terminando así con su frase famosa

“Yo soy yo y mi circunstancia, y si no la salvo a ella no me salvo yo”

Autor: Yulibeth Guissepe

Maracaibo, 10/05/2008.

URBE. Homenaje a Ortega y Gasset

Docente: Maria Guanipa

Cátedra: Corrientes del Pensamiento Pedagógico

Texto: Jorge Mañach


Reflexiones

A través del pequeño estudio sobre la biografía de José Ortega y Gasset se observó en él una tendencia a la objetividad a lo concreto, sin dejar de lado al ser humano y su dinámica histórica. De allí aquella frase “Es esencial a una idea su aplicación a lo concreto, su actitud a ser realizada”.

Considero a su vez, que en él, al igual que en todos los seres humanos, su pensamiento se va haciendo más sensible con el transcurrir del tiempo; conduciéndolo así a la “razón vital”, la cual es el intento de superación de la razón pura y la razón práctica de idealistas y racionalistas.

Estos videos nos los encontramos en you tube:

Acá, podrán escuchar algunos de los comentarios de los estudiantes del Doctorado en Ciencias de la Educación y una entrevista realizada por MSc. Arlines Rodriguez al Dr. Jose Vicente Villalobos acerca de Jose Ortega y Gasset.

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Sigan brillando!