domingo, 20 de noviembre de 2011

Stephen Downes nos dice: No necesitamos educadores! y nos explica cual es el rol del educador en la educación en linea



para escuchar esta presentacion, visita: OLDaily: We don’t need no educator: The role of the teacher in today’s online education

Stephen Downes nos dice: No necesitamos educadores! y nos explica cual es el rol del educador en la educación en linea de nuestros días http://change.mooc.ca. Basándose en los principios del conectivismo, indica:

1. Los educadores no son más los expertos en el salón de clases.
2. El aprendizaje no es más el solo transferir contenidos.
3. La enseñanza se da en ambientes auténticos.
4. El aprendizaje consiste en estar interesado e inmerso, en la experimentación y en la comunicación.

En otra de sus presentaciones Downes señala el rol del educador en un mundo interconectado bajo los principios de conectivismo como:

- Se enfatiza el aprendizaje abierto y autónomo.
- Se argumenta que los contenidos de un curso son meramente herramientas empleadas para apoyar al aprendizaje, antes que el objeto de aprendizaje. El aprendizaje es un proceso de crecimiento.
- Promueve una pedagogía de aprendizaje por motivación, inmersa, que atrapa y apasiona al estudiante. Y actividades dentro de una comunidad de aprendizaje autentica.
- Estimula el desarrollo de un set de competencias mas amplias y muchas veces indefinidas.
- Ejercita en actividades que requieren esas competencias.
- Cultiva el conocimiento, mas que transferirlo o construirlo atravesar de procesos cognitivos.

Propone una serie de roles que se dividen en cuatro categorías mayores: educador como experto, educador como aprendiz, educador como diseñador y educador como coach. Comenzamos con:

1. Educador como aprendiz: Es un rol natural del educador. Nos habla de un educador que es capaz de aprender mientras enseña y sirve de modelo a los estudiantes de como aprender. Este se subdivide en otros roles:

a. El recolector: Este educador colecciona materiales y artefactos que luego puede llevar a la practica de sus salones de clase. Una herramienta maravillosa para coleccionar lo que se encuentra en la red es reader.goggle.com , sirve para agregar fuentes de contenidos de gran variedad. http://reader.google.com http://www.downes.ca/opml.xml

b. El conectador: Es el educador que conecta gente, recursos, materiales a travez del uso de las herramientas como redes sociales: twitter, feacebook, Second Life. Recomienda tweetdeck y sugiere el uso de hastags. #EFL, #URBE, #EDucadores son ejemplos de algunos de mis favoritos.

http://www.tweetdeck.com/

c. El Educador como restaurador. Este educador no solo colecciona y conecta lo que encuentra sino que se dedica a estudiar , clasificar, organizar y explicar lo que encuentra para aprender de manera personal, compartiéndolo con el mundo al usar los ambientes virtuales. Nos comparte una lectura sobre el rol del profesor como restaurador propuesto por George Siemens. http://learnonline.wordpress.com/2007/09/20/10-minute-lecture-george-siemens-curatorial-teaching/

d. El artista. Este educador y sus alumnos crean nuevos productos con sus propias cosas y las que coleccionan, conectan y comparten. Crean sus propias historias al aplicar diferentes herramientas. EL proyecto en linea propuesto por Jim Groom, Sobre contar historias digitales, es un ejemplo donde a los participantes en el curso se les pide que creen sus propias historia lo que resulta en un despliegue de creatividad único y donde los participantes aprenden haciendo. http://ds106.us/

e. El compartidor. este educador busca compartir sus comentarios y reflexiones con los educadores conectados a sus redes. El boletín del curso abierto masivo en linea change.mooc, es un  ejemplo de una herramienta para compartir las vivencias, opiniones y eventos del curso. http://change.mooc.ca/newsletter.htm

f. El científico. Este educador es un investigador, examinador. Es el educador que analiza y colecciona data y hace gráficos. Crea grupos de investigadores. Estudia sus propios materiales. Este es un ejemplo. http://bit.ly/sfnEF6

2. El diseñador. Este educador diseña sus propias herramientas.

a. El programador. Este educador programa y diseña sus propio software. Downes creo el software http://grsshopper.downes.ca/. Es un agregador RSS que recoje los RSS de los participantes de un curso y los publica en un solo lugar. La intención es conectar y unificar los esfuerzos y reflexiones de los participantes y propiciar interacion sin la necesidad de crear una comunidad.

b. EL Alquimista. El educador que mezcla diferentes software y programas par crear nuevas cosas. Da como ejemplo una serie de programas que permiten transmitir audio a una audiencia. http://ds106.us/ds106-radio/http://www.downes.ca/edradio.htm.-  Conecta programas hace mash ups.

c. El Organizador. Este educador organiza los diferentes recursos, eventos. Este educador planea y programa.

3. El coach. El coach es un motivador y promotor de ideas y modelos.

a. EL vendedor: Este educador vende sus ideas. promueve, convence a otros. Los videos de TED.. venden ideas. http://www.feynmanonline.com/

b. El agitador. Son educadores que inventan sus propios modelos y los aplican en sus practicas. Jim Groom es un Edupunk.  Diego León de Colombia con su Educamp, Alejandro Picitelli usando facebook para enseñar en la universidad. Recomienda visitar el siguiente enlace: http://www.downes.ca/post/44760

c. El mentor. Este es un rol tanto como para educadores como para los estudiantes. Muestra un ejemplo donde los alumnos con la ayuda de la tecnología sirven de tutores a otros alumnos. Los hang outs de google o skype, son algunas de las herramientas. http://www.scoop.it/t/edumooc/ https://plus.google.com/

d. El coordinador. Inspira roles. Coordina personas y software.

e. El facilitador. http://www.slideshare.net/choconancy/change11-mooc-session-october-31

f. El conversador. http://change2011inbendigovictoriaaustralia.blogspot.com/

g. El ayudante de tecnología. (el chico de tecno)

4. El experto

a. El presentador (lecturer) http://www.downes.ca/me/presentations.html 

b. El moderador. Este educador modera los espacios donde los eventos ocurren, donde se desarrollan los intercambios. http://change.mooc.ca/recordings.htm
 
c. El demostrador. http://cogdogblog.com/

d. El locutor. http://www.livestream.com

e. El teorizador. http://fm.schmoller.net/

f. El evaluador https://www.ai-class.com/

g. El burócrata. http://www.learninganalytics.net/   http://erikduval.wordpress.com/2011/11/08/the-speed-of-tech-owd11/  

Stephen Downs: http://www.downes.ca

Este post necesita mas investigación, puesto que la información compartida se encuentra en la grabaciones. Y que por razones de tiempo. Stephen tuvo que apurar sus explicaciones,. algunos roles.. todavía se deben explicar mejor.. de todas maneras.. estos quedan abiertos a discusión.. si tienes algo que compartir.. solo deja el comentario. 

Sigan brillando amor y paz!
Doris3m

sábado, 5 de noviembre de 2011

Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos entornos Conectivistas 2011

El 9 de noviembre de se inicia la segunda edición de NANEC, el curso de Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos entornos Conectivistas, organizado por la Unidad de Innovación Educativa (UdIE) de la Universidad de Valencia y que en esta edición cuenta con el auspicio de RUIVE y la colaboración de RedDOLAC. Cuenta con 15 ponentes de 10 países distintos, entre los que destacan George Siemens en la apertura y Peter Norvig en la clausura.


El curso contará con tutorías síncronas y diversos talleres sobre tecnología. Ya sigue abierto el periodo de matricula.

Las sesiones en Second Life, tendran lugar en el URBE EFL Center. Nos vemos alla!!!

Besitos y Sigan brillando Amor y Paz
Dr. Doris Molero

miércoles, 19 de octubre de 2011

Second Life como herramienta en la enseñanza de Español

La USMP VIRTUAL presenta su IX CONVERSATORIO DE 2011 “SECOND LIFE COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA ESPAÑOL”


La ponencia estará a cargo de Martha Eugenia Lino Acosta (Eugenia Calderón en Second Life), quien contará su experiencia en la enseñanza del idioma español en esta plataforma virtual y hará una breve exposición sobre el “Instituto Español Segunda Vida”; proyecto que surge en explorar la utilidad de los mundos virtuales en la enseñanza del español, así como de sus beneficios como proyecto de inversión.

Martha Lino Acosta tiene estudios en Relaciones Internacionales por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Ciudad de México, llevó cursos de Formación para Maestros de Español por la "Escuela de Español Chaac-Mool"; y actualmente se desempeña como Instructora de Español para extranjeros, ya sea en Second Life o Real Life.

La cita será este sábado 22 de octubre en el Auditorio de la USMP Virtual (nuestra web 3D) ubicado en la región de la USMP en Second Life http://maps.secondlife.com/secondlife/USMP%204/59/73/420. La cita será a las 9:00 a.m. (hora de SL); 11:00 a.m. (hora de Perú); y 6:00 p.m. (hora de España).

Para mayor información y próximos eventos del proyecto, visite: http://www.usmpvirtual.edu.pe/secondlife/index.php o siga el fan page en Facebook: http://www.facebook.com/mundosvirtuales.

Metodología PACIE para Aulas Virtuales en Moodle.


Hola  a todos..les comparto esta presentación que relata la metodología PACIE para Aulas Virtuales en Moodle. Esto es parte de lo que se discute en el III Ciclo de Experiencias en Educación a Distancia de la UCV, en la mesa 3: Arquitectura de Cursos en Linea en la cual me encuentro compartiendo y aprendiendo.

Pero primero .. Moodle.. ¿Que es?



 Ahora si .. veamos la propuesta FATLA de arquitectura de un aula virtual..
Así mismo un vídeo donde Camacho, P (2008) describe esta misma metodología propuesta por FATLA, Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamerica.

 

Muy interesante.. bueno estoy en modo de investigación y de recoger materiales.. que les voy a seguir compartiendo..

Un abrazo
Sigan brillando Amor y Paz!
Dra. Doris Molero

martes, 18 de octubre de 2011

Taller Aplicaciones del modelo TPACK

 Modelo TPACK
Hola, a todos me complace escribir esta entrada y volver a compartir algunas de las cosas que todos los días me llegan y en las que participo. En esta oportunidad me  llego vía RED CLED la invitacion del Ing. Ramiro Aduviri Velasco quien anuncio el comienzo del micro taller "Aplicaciones del Modelo TPACK".  Se puede acceder a la plataforma educativa en modo invitado y participar del los foros de discusión.  siguiendo el siguiente enlace:
http://proyectoelearning.edumoot.com/course/view.php?id=7 (acceder en modo invitado)Mientras tanto una pequeña introducción de lo que consiste este interesante modelo, segun palabras del Ing. Aduviri..Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), promueven una nueva construcción social del conocimiento, por tanto requieren de nuevos paradigmas educativos. El propósito de este micro-taller, es aplicar el modelo TPACK (Technology,Content And Pedagogy, Knowledge), que permite una didáctica eficiente con las TIC.Este modelo plantea la integración de la tecnología en varios niveles: teórico, pedagógico y metodológico. Este proceso contempla, la introducción, adopción, adaptación, apropiación e invención de actividades didácticas con las TIC.
Temario del Micro taller:

1.    Modelo TPACK
2.    Plan de Clase con TIC
3.    WebQuest 4.    Aula Virtual
Objetivos y destinatarios
Comprender el modelo TPACK y desarrollar aplicaciones didácticas en escenarios presenciales y virtuales, que permita una inserción sistematizada de las TIC.
Dirigido a: docentes de educación presencial, tutores virtuales, contenidistas, diseñadores instruccionales y especialistas en entornos virtuales de aprendizaje.
Metodología
-    Actividades de aprendizaje colaborativo en wiki
-    Interacción multidireccional a través de plataforma, blog y redes sociales
-    Desarrollo de aplicaciones didácticas-    Presentación y publicación en la red de actividad didáctica.
Introduccion modelo tpack

Espero verlos por los foros.. un abrazo y ya saben:

Sigan brillando amor y paz!
Doris3m

miércoles, 13 de julio de 2011

Conversatorio: Second Life como herramienta para la mejora de las dinamicas de comunicacion y aprendizaje en la enseñanza on line

Mi buen amigo Fernando Pascual nos envió información de una charla que tendrá lugar en Second Life el sábado 16 de Julio en el anfiteatro de Pachacámac a las 11:00 H Lima - 9:00 H am SL- 18:00 H España.

Donde se buscara dar respuesta a la siguiente incógnita.. ¿Como utilizar los mundos virtuales 3D para el logro de objetivos profesionales y educativos?

El titulo de la charla es “Second Life como herramienta para la mejora de las dinamicas de comunicación y aprendizaje en la enseñanza online”.

El punto de reunión es en el anfiteatro de la Universidad de San Martín de Porres en Perú en Second Life. Haz click en el enlace para llegar allí.

http://maps.secondlife.com/secondlife/Second%20USMP/205/237/30

Los ponentes de esta charla seran Teresa Sabra (Teresa Rodriguez en RL) y Migue Horatio (Miguel Baños en RL). A través de dos experiencias educativas en Second Life, realizadas con estudiantes universitarios de una titulación de Ciencias de la Comunicacion de la URJC se ha podido comprobar como el uso de la plataforma inmersita, con su capacidad de interacción en tiempo real y de sensación de presencialidad, aporta una relevante dimensión social al proceso de enseñanza-aprendizaje online soportado en plataformas LCMS.

El Dr Miguel Baños es profesor principal en la Universidad Rey Juan Carlos de España Especialista en tema de Metodos de Incentivacion de la Creatividad en la Creatividad Publicitaria. La Dra. Teresa C. Rodríguez García es profesora Visitante Doctor del Departamento de Ciencias de la Comunicacion II. Universidad Rey Juan Carlos de España.

Puedes leer sobre esta experincia aqui: 
E-learning en mundos virtuales 3D. Una experiencia educativa en Second Life, publicado en la revista Icono 14 en un número dedicado exclusivamente a la Comunicación y Educación Inmersiva.




Bueno si se animan, me avisan... Pionia destiny es el nombre de mi avatar y nos vemos el sabado alli.

Aqui tenemos la transmicion en vivo del conversatorio:


Watch live streaming video from usmpvirtual at livestream.com

Teresa publico sus laminas y las pueden ver aqui: http://www.scribd.com/doc/60155647/VI-Conversatorio-USMP-2011-Second-Life-como-herramienta-de-mejora-en-la-docencia-online

Sigan Brillando Amor Y Paz!
Doris3m

miércoles, 6 de julio de 2011

II Congreso en Linea de Conocimiento Libre y Educacion CLED2011


EL II Congreso en línea en Conocimiento Libre y Educación, CLED 2011, que se desarrollara a finales del mes de septiembre,  es completamente en línea soportado en las tecnologías de libre acceso que no ofrece la Web 2.0, sin costo alguno de matriculación para los participantes,  solo es obligatorio el registro en la plataforma del evento para obtener el certificado de participación. Los contenidos compartidos y producidos dentro de cada una de las actividades propuestas estará licenciado con Creative Commons 3.0 para su distribución con fines académicos.

La mayoría de las actividades previstas en el Congreso se realizaran en el sistema para la gestión de contenidos e interacción Moodle, por lo que solo debes registrarte en esta plataforma para poder seguir los eventos e interactuar en todos los espacios que serán habilitados. Solo las personas debidamente registrados en el sistema Moodle de la red CLED, podrán obtener al final del Congreso su certificado de participación en formato PDF.
Las actividades a realizarse:
  • Ponencias en línea: arbitradas y publicadas en Moodle con foros para su discusión.
  • Conferencias con invitados especiales: mediante videoconferencia vía Web con diversos mecanismos de interacción, que permiten la participación activa de los espectadores.
  • III Concurso de Edublogs: muestra de espacios educativos en línea desarrollados con esta interesante herramienta.
  • Entrevistas con expertos y especialistas de reconocida trayectoria en el área, en formato de audio o vídeo y publicados en la web con libre acceso.
  • Muestra de recursos educativos abiertos generados por docentes para sus actividades de enseñanza
  • Talleres cortos sobre herramientas específicas, sin costo alguno, facilitados por docentes y especialistas de toda Latinoamerica.
Las lineas temáticas
  • Tecnologías sociales para la educación
  • Tecnología y desarrollo profesional
  • Generación de Conocimiento y Nuevos Entornos de Aprendizaje
  • Las redes sociales y su papel en la educación actual
  • Movilidad y educación
  • Entornos personales de aprendizaje
  • Evaluación en entornos virtuales de aprendizaje
  • Nuevos paradigmas en la educación a distancia
  • Recursos educativos abiertos
  • Educación y software libre
Bueno .. a animarse y participar!!!

sábado, 21 de mayo de 2011

Ven TESOL XXIX Annual National Convention "Redefining Today's ELT in Venezuela"

VenTESOL's Executive Board 2010-2011
is pleased to announce that
our most important event of the year,
the XXIX Annual National Convention
"Redefining Today's ELT in Venezuela"
will be held at Universidad Rafael Urdaneta (URU),
Maracaibo-Zulia State,
on May 28th (Sat) and 29th (Sun).
 Come join us!
 You may learn from this important university here: http://www.uru.edu/.

Join  XXIX Annual Convention Group

Here you can check the program: Program at a glance 


I will be presenting!!!!!! 
Sunday- May 29th. 2:35 - 3:35
Blended Learning at University Level. A HE-Tech presentation
at the Computer Lab
Hope to see you there!!
Keep on shining Love and Peace!
Doris3m

2do Encuentro Internacional de EaD (URBE)

Es con gran placer que anunciamos que el próximo 16 de junio del año en curso, La Universidad Dr. Rafael Belloso Chacin ofrecera el 2do Encuentro Internacional de EaD (URBE), el cual se realizará en el auditorio de la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, por tal motivo nos invitan a inscribirse en el mismo.

El encuentro contara con unas actividades pre encuentro las cuales inician el 15/06/2011, para mayor información accede a:
http://encuentrointernacional.ead.urbe.edu/

Actividades Preencuentro 15/06/2011

Miércoles 15/06/2011: Videoconferencia vía “Streaming”, donde podrás acceder desde tu estación o sitio de trabajo
Uso de Herramientas Colaborativas en Educación: Una Estrategia de Alto Impacto Ecológico.
• Conferencista: Dra. Magdalena De Luca.
• Corporación SYBVEN – Venezuela.
• Hora Vzla: 08:00 am – 09:00 am

El Papel del profesor en los Nuevos Entornos Tecnológicos
• Dr. Julio Cabero Almenara y su Equipo.
• Universidad de Sevilla. España.
• Hora Vzla : 09:00 am – 10:00 am

Repositorios de Objetos de Aprendizaje
• Dr. Juan Torres.
• Universidad Técnica Particular de Loja (UPTL)
• Hora Vzla: 10:05 am – 11:00 am

Plataforma eColleges
• Dra. Rachel Cubas.
• Pearson. Denver, CO. USA.
• Hora Vzla: 11:05 am – 12:00 md

Al Inscribirte en nuestro 2do Encuentro Internacional de EaD URBE podrás asistir a uno (01) de los cuatro (04) talleres que estamos ofreciendo, como preencuentro el día miércoles 15/06/2011:

Taller Competencias tecnológicas del docente en el aula virtual
- Dictado por: Dr. Marcos Urdaneta (URBE)
- Coordinador Unidad de Gestión Corporativa
- Duración: 04 horas presenciales y 12 en Línea según planificación.
- Hora: 02:00 pm – 06:00 pm

Taller Alfabetización Tecnológica para Docentes 2.0. ¡Del Pupitre a la Ubicuidad!
- Dictado por: Dra. Tibisay Hernández (URBE)
- Coordinadora de Especializaciones Semipresenciales
- Hora: 02:00 pm – 06:00 pm

Taller: Nuevas Alfabetizaciones en Ambiente de Conectividad
- Dictado por: Dra. Doris Molero de Martins. Profesora de Idiomas (URBE)
- Hora: 02:00 pm – 06:00 pm



Taller: Espacio Personales de Aprendizaje
- Dictado por: Dr. Juan Mavo (URBE)
- Hora: 02:00 pm – 06:00 pm



Actividades del Encuentro 16/06/2011
Programa del Jueves 16/06/2011: 2do. Encuentro Internacional EaD URBE Auditorio
- 02 Videoconferencias con:

o Videoconferencia: "El docente y los sistemas actuales de enseñanza a distancia"
Conferencista: Dr. Lorenzo Garcia Aretio.
UNED - Madrid. España.


o Videoconferencia: Las redes sociales en los procesos de enseñanza aprendizaje en la Educación Superior.
Conferencista: Dra. Haydee Azabache.
Asesora del Rectorado.
Pontificia Universidad Católica del Perú.

- Conferencias Nacionales e Internacionales:
o Conferencia: Tecnología Verde.
Conferencista: Dra. Evelyn Dugarte.
Presidenta de la Asociación Venezolana de Educación a Distancia (AVED).

o Conferencia: b_learning como estrategia flexible y de inclusión dentro de la Universidad del Zulia."
Conferencista: Dr. Hugo Quintero.
Coordinador SED – LUZ.
Universidad del Zulia.

o Conferencia: Integración del aprendizaje en la vida empresarial.
Conferencistas: Karina Sanchez-Biezma F. / M.Sc. Yerlyn Pernia
Gerentes Gestión de Talento.
MANAPRO Consultores C.A. Patrocinado por MULTINACIONAL DE SEGUROS..

o Conferencia: Redes Académicas Virtuosas en Educacion a Distancia
El caso de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia
Conferencista: Dra. Gloria Herrera Sánchez.
Vicerrectora Académica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia.
Colombia. Patrocinado por: CENGAGE LEARNING.

o Conferencia: Las Escuelas AME la Experiencia del Futuro.
Conferencista: Dra. Irene Hardy de Gómez.
Directora General del Programa Actualización de Maestros en Educación
Fundación Cisneros

o Conferencia: Esquemas de aprendizaje de la empresa del futuro.
Conferencista: Dra. Sara Carrillo Macias
Global Learning Solutions, Research In Motion Limited (RIM).
DF. México. Patrocinado por DIGITEL.

Inversión:
- Inscripción hasta el 10/06/2011: Bs. 300,00.
- Inscripción del 11/06 al 16/06/2011: Bs. 450,00

Incluye:
- Actividades Preencuentro 15/06/2011:
- Accesos a las Videoconferencia por “Streaming”, desde tu estación o sitio de trabajo.
- Asistencia a uno de los cuatro talleres en la tarde del 15/06/2011.
- Asistencia al Encuentro el día 16/06/2011.
- Se entregará Certificado por talleres y encuentro.

Muy agradecidos por su participación.

Bueno, los esperamos.... !!! Sigan brillando Amor y Paz!
Doris3m

sábado, 16 de abril de 2011

REDHECS: revista electronica de Humanidades, Educacion y Comuniccion Social

REDHECS es una revista electrónica, científica, arbitrada e indizada con periodicidad semestral. Especializada en Ciencias Sociales, Humanidades, Educación, Comunicación Social, Enseñanza de idiomas; Enseñanza de la Matemática  e Informática Educativa.

Constituye un medio de difusión de la producción del conocimiento generado por los investigadores: regionales, nacionales e internacionales en idioma español.

En el Volumen 10 año 6 del mes de marzo 2011,  REDHECS nos invitan cordialmente a recorrer, las ideas de  autores de diferentes estados de Venezuela, de Perú, Argentina y Uruguay.

Para acceder a los artículos solo debes registrarte en la revista en red de la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, URBE. REDHECS

Tabla de contenidos
INVESTIGACIÓN

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
Christina Marina Ramírez Ocando                   

DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES PARA EL APRENDIZAJE DE SABERES EN ATENCION PRIMARIA DE LA SALUD    
Orlando Tipismana Neyra    

FORMACIÓN GERENCIAL DEL DIRECTOR Y GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA    
Giannantonio Raspa DInzeo    

RECURSO GEODIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA LOCAL ORIENTADO A LA FORMACIÓN    
Luis José Vera Guadrón, Luz Montiel    

ENSAYOS
UTILIDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO. ¿REALIDAD O UTOPÍA?    
Jessonica Beatriz Chacín Chirinos    

CONSTRUCTO TEÓRICO SOBRE LA ESPIRITUALIDAD Y EL NIVEL DE NATURALEZA MATERIAL    
Antonio M. Colmenares    

LAS TIC EN LA FORMACIÓN DOCENTE. UNA PERSPECTIVA GLOBAL    
Maritza Beatriz Olmos Méndez, Ruth Adriana Toro Álvarez    

ARTÍCULOS TEÓRICOS
ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: APLICACIONES Y PROPUESTAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR    
Paola Andrea Dellepiane - Instituto Universitario de Postgrado – España
    
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO DE ÉTICA DEL DOCENTE VENEZOLANO    
Janeth del Carmen Chourio
   
ALCANCES Y ORÍGENES DE LAS POLÍTICAS DE TRABAJO, DE EMPLEO E INCLUSIÓN SOCIAL    
Pablo Augusto Guerra Aragone

COMMUNITY MANAGER Y LA MARCA COMO ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL EN LAS REDES SOCIALES ONLINE    
José Luis Saavedra, Oscar Rafael Linero Sotillo, Rafael Gutiérrez León

Las gracias son para la Dra. Maria Guanipa por hacernos llegar las buenas nuevas de una nueva publicación. Dios la bendiga por su esfuerzo en llevar educación de calidad a todos los rincones del mundo.

Sigan brillando Amor y Paz!
Doris3m

viernes, 4 de febrero de 2011

Blended EFL Classes at University Level

Destrezas basicas para SL - NANEC 2010

Una vez mas, el grupo de NANEC 2010, se reunió en SL para una clase de destrezas básicas del manejo de la interface y herramientas para poder interactuar en este mundo 3D. La clase estuvo a cargo de Anna Begonia y Pionia Destiny. Los participantes disfrutaron de una clase básica donde tuvieron que subir escaleras, usar la camara para ver de cerca y de lejos, vestirse, abrir cajas, y rez objetos. Así, como también construir un prim y usar teleporters. También, se lanzaron en paracaídas y disfrutaron volando sobre la arena de MUVENation.

Anna Begonia, compartió varias de sus herramientas educativas y los participantes lograron unirse al grupo nanec 2010 y usar el chat para comunicarse.

Destrezas basicas para SL - NANEC 2010 on PhotoPeach

sábado, 22 de enero de 2011

NANEC 2010 visita a los Webehads In Action en SL

Webheads En Accion (Webheads in Action)

Según Wenger, McDermott y Snyder (2002) una comunidad de práctica (CP) es “un grupo de personas que comparten una preocupación, un conjunto de problemas o un interés común acerca de un tema, y que profundizan en su conocimiento y pericia en esta área a través de una interacción continuada”.

Los webheads en accion siguen las dimenciones propuestas por Wenger (1998) para su buen funcionamiento, estas premisas son: compromiso mutuo, empresa conjunta y repertorio compartido donde predomina la autorregulación y autogestión dentro de un ecosistema informal.

En el caso de los webheads en accion, nos encontramos con una Comunidad de Practica centrada en el aprendizaje y en su construcción que utiliza las nuevas technologias para aplicarlas a la enseñanza de idiomas. Sus miemros vienen de todas partes del mundo y se reunen para colaborar, compartir, discutir, probar y aplicar las herramientas que han ido apareciendo a lo largo de los ultimos 10 años. Fue creada en 1997-8 por Vance Stevens, en Abu Dhabi, Maggi Doty en Alemania, and Michael Coghlan, en Australia. WIA desarrolla practicas de e-learning en TESOL EVOnline (Electronic Village). Los TESOL EVOonline son talleres que se ofrecen anualmente a educadores que integran las tecnologias en sus clases. Las de este año se estan llevando a cabo desde Enero 10 - hasta febrero 13, 2011

Los temas de los talleres son variados pero tienen uno base que se llama....

Convirtiendose en un Webhead (Becoming a Webhead 2011, http://evosessions.pbworks.com/w/page/Becoming-a-Webhead-2011), donde los educadores experimentan y aprenden con las herramientas basicas que se necesitan para funcionar y alfabetizarse en los ambientes virtuales y poder llevar esas herramientas basicas a sus salones de clase. Este taller esta moderado por excellentes educadores.

Dafne González (Venezuela)
Teresa Almeida d'Eça, (Portugal)
Jose Antônio Da Silva (Portugal)
Mbarek Akaddar
Helen Davies
Fernanda Rodrígues (Portugal)
Sharon Betts
Larissa Olesova
Dennis Oliver (USA)


Multiliteracies for Social Networking and Collaborative Learning Environments (http://evosessions.pbworks.com/w/page/Multiliteracies-2011)

Este taller toca los temas que estamos discutiendo en NANEC 2010. Quiere formar idividuos multialfabetizados que conocen y enfrentan los altos y bajos del uso de la tecnologia,mientras se empoderan a trave de estrategias efectivas para primero discernir y tomar ventaja de los aspectos mas apropiados de las muy cambiantes technologias y aplicarlos a sus situaciones respectivas. Entre las estrategias que se discuten se encuentran la gerencia, el proceso y la integracion de un flujo constante de informacion, filtrando lo que es util, para luego mejorar el ambiente de apredizaje con las aplicaciones mas apropiadas. Este taller esta moderado por excellentes educadores:

Vance Stevens (USA)
Dennis Oliver (USA)
Jennifer Verschoor (Argetina)
Nelba Quintana (Argetina)

VILLAGE Language Learning and Community Building in Second Life ( http://evosessions.pbworks.com/w/page/Village-2011).

Este taller se realiza en SecondLife y quiere presentar las mejores pracicas para icorporar los mundos virtuales en la enseñaza y el aprendizaje.

Dr. Kalyan Chattopadhyay [Kalyan Horatio] (Turquia)
Dennis Newson [Osnacnatab Nesterov]
Heike Philp [Gwen Gwasi] (Alemania)
Mary Pinto [Mary Roussell] (Venezuela)
Nahir Aparicio M [Nahiram Vaniva] (Venezuela)



Recursos de los webheads

Grupo de Diigo: http://groups.diigo.com/group/webheads
Webheads In Action (website) http://www.webheadsinaction.org/Webheads
Yahoogroups: http://groups.yahoo.com/group/evonline2002_webheads/
Webheads Flickr Group: http://www.flickr.com/groups/webheadsinaction/
Webheads Pageflakes (members blogs, class blogs, collaborative Projects) http://www.pageflakes.com/webheadsblogs
Webheads Activities/Resources Aggregated by Teresa D'Eça: http://webheads.info/
http://del.icio.us/tag/ webheads webhead webheadsinaction

Technorati tag search: webheadsinaction http://technorati.com/tag/webheadsinaction

Bibliografia

Redes y comunidades virtuales en educación http://inomada.wordpress.com/2009/05/12/redes-y-comunidades-virtuales-en-educacion/

La enseñanza en una cultura participativa: La enseñanza en una cultura participativa ¿Cómo los blogs de apoyo 21a alfabetización siglo Carrier Jennifer http://jdorman.wikispaces.com/+Blogs Dorman
http://elearning-etutoring.blogspot.com/2010/02/blogs-en-la-educacion-presentacion-ppt.html


miércoles, 12 de enero de 2011

Dolors Capdet y su NANEC 2010

Dolors Capdet fue tambien entrevistada por Nandi Saenz y sus colaboradores de Colombiaamor.

Dolors , les hablo de la evolución del curso internacional on-line Nuevas Alfabetizaciones y nuevos entornos conectivistas NANEC2010 , coordinado por ella , junto a Beatriz Gallardo (UdIE-Universidad de Valencia), George Siemens (Tekri- Athabasca University), Paz Villar (Universidad de Valencia) .En el mismo se combinan herramientas como Elluminate y el Mundo Virtual Second Life.

Aqui podemos escuchar de l misma voz de Dolors ..en que consiste esta experiencia de curso de alfabetizacion digital y los entornos conectivistas.



En una conversacion con Dolors, nos resume su experiencia impartiendo esta interesante aventura del aprender.


NANEC es un proyecto gestado a partir de la voluntad innovadora de la Unidad de Innovación Educativa (UdiE) de la Universidad de Valencia (España).

Todos los informes que detectan las tendencias educativas futuras a corto plazo muestran una clara necesidad de incorporar nuevas habilidades y competencias en entornos virtuales, es decir de nuevas alfabetizaciones en áreas que requieran conectivismo y colaboracionismo, prácticas que no están demasiado incorporadas en los centros educativos de España y América Latina.

Partiendo de esta necesidad se perfiló un Open Course que atendiera este tipo de alfabetizaciones para los docentes de España y América Latina, con la participación de expertos internacionales como George Siemens, padre de la Teoría Conectivista, o Claudio Dondi, presidente de la Fundación Europea de Calidad en la Educación a Distancia (EFQUEL).

Contamos con el apoyo de redes experimentadas como Webheads y redes emergentes como REDDOLAC.

Establecimos talleres prácticos, sesiones síncronas, lluvias de ideas, simulaciones, tours educativos, ..., hicimos, en definitiva una inmersión en la red, con un objetivo claro, que nuestros 178 alumnos, perdieran el miedo y fueran capaces de interactuar libremente en la red, que fueran capaces de comprender la eficacia y la eficiencia de las herramientas utilizadas en cada diseño instruccional, que la explosión de nuevas herramientas no les desviara de sus objetivos, que tuvieran consciencia de que la calidad del proceso educativo se ve complementada por las herramientas y no a la inversa.

Tras cuatro meses y medio de árduo trabajo podemos decir que se han conseguido los objetivos, que los alumnos manifiestan un alto grado de satisfacción y que algunos de ellos han empezado a experimentar lo aprendido en sus aulas, con un nivel de calidad altísimo que supera incluso nuestras expectativas iniciales de NANEC.

Hemos tenido un alumnado posicionado como docentes en universidades de 14 países, altamente motivado, que no sólo han participado, que sería lo lógico, sino que han realizado talleres de gran nivel para todos su compañeros (habilidades en SL, Moodle, redes, video, …). Los inegrantes del equipo coordinador estamos altamente satisfechos de los resultados y trabajando para la segunda edición del curso.



Excelente trabajo!!

Enseñanza de idiomas en Second Life: una entrevista en la radio

El Sabado 8 de Enero, nos entrevistaron en una estación de radio española, Colombiamor Stereo http://pear.neostreams.info:10416 (SL y dispositivos móviles). En Second Life, se puede visitar el sim  Isla COLOMBIAMOR y escuchar el programa. Esta invitación se dio gracias a la recomendación de nuestra querida Dolors Capet, la persona responsable del curso NANEC 2010

WoW... eso fue una experiencia muy interesan... Bueno, les cuento..... en la presentacion del programa podemos leer:

No se pierda la entrevista a estas invitadas .Antonella Berriolo, Dra. Doris Molero ,Edith Paillat ; a las que llamaremos las tres Mosqueteras del Idioma en Second Life, y la razon es que realizan una brillante labor de enseñanza de idiomas dentro de Second Life ; nos descubriran la efectividad de esta herramienta dentro del aprendizaje de idiomas y su perfeccionamiento;ademas de otros muchos temas al respecto.
Ellas mantienen a pesar de las distancias una gran amistad a traves de este mundo virtual y comparten sus investigaciones con otros docentes del mundo a traves de este medio.

Antonella Berriolo (A.K.A Anna Begonia) es profesora de italiano para extranjeros en el Instituto Italiano di Barcellona y en la Universitat Internacional de Catalunya. En 2006 mientras estudiaba para experto en e-learning en la UNED se interesó para los entornos en 3d y los videojuegos en general y para su potencial para el aprendizaje de idiomas. Este mismo año entró en SL, y después de un tiempo conoció a algunos de los pioneros en la enseñanza de idiomas en SL.

En 2007 se ofreció como alumna para clases experimentales en una escuela de inglés, Languagelab, y poco después le ofrecieron colaborar en el proyecto encargándola del desarrollo y diseño de actividades para estimular el aprendizaje informal.

Al termino de esta experiencia, inició su propio proyecto, Italianiamo, siempre con la atención puesta en el aprendizaje informal. En la primera fase, el objetivo era utilizar el entorno SL para fomentar la expresión libre oral. En la segunda fase, con un pequeño grupo ya consolidado, se escribió un guión y se rodó una pequeña película.

En 2010 ha colaborado en dos proyectos Europeos: con Panebarco & C. en el diseño de simulaciones en SL de tipo educativo para la plataforma virtual para el e-learning “Ecipar” (proyecto Icampus) e impartiendo y diseñando parte de un curso de italiano en SL en el marco del proyecto Avalon Learning.

Actualmente, gracias a Doris Molero, está investigando los potenciales del role play para el aprendizaje de las lenguas, de la única manera que sabe: poniéndose ella misma en la piel del aprendiz y experimentando en primera persona.

Tiene dos blogs: uno que documenta el trabajo de italianiamo (en italiano): http://italianiamo.wordpress.com y uno más reflexivo, sobre su experiencia como profesora de idiomas en SL (en inglés) http://aberriolo.wordpress.com

La Dra. Doris Molero (A.K.A Pionia Destiny) es profesora universitaria en la Universidad Rafael Belloso Chacin en Maracaibo, Venezuela. Es licenciada en idiomas modernos. Tiene un postgrado en Informativa Educativa y un Doctorado en Ciencias de la Educación. Se especializa en currículo e instrucción. El tema de su investigación verso en el uso de las herramientas Web 2.0 como agente multialfabetizador en la clase de ingles como lengua extranjera a nivel universitario.

Por 21 años a impartido clases de ingles comunicativo a nivel de secundaria, y pre grado. También da clases de Ingles instrumental a nivel de post grado y doctorado. Pertenece a varias comunidades de aprendizaje que se dedican a la experimentación y aplicación de las herramientas tecnológicas en la clase de ingles como son los Webheads in Action http://slurl.com/secondlife/EduNation/50/178/23 , y la organización Tesol. Su interés en Second Life nace luego de participar en una conferencia ofrecida por EVO donde da los primeros pasos en los mundo virtuales. Desde entonces ha participado como presentadora y participante en numerosas conferencias tales como SLanguages http://slurl.com/secondlife/EduNation/107/155/23 http://avalon-project.ning.com/page/sla ... 10-summary , Virtual Round Table Conference http://virtual-round-table.ning.com/ , VWBP (Virtual Worlds Best Practices http://www.vwbpe.org/ , Avalon Learning http://avalon-project.ning.com/ y Evo (Electronic Village On Line http://evosessions.pbworks.com/w/page/1 ... /FrontPage ).

A partir del 2008, en una de sus exploraciones, llego a un lugar llamado Avilion, http://slurl.com/secondlife/Avilion%20Mist/86/128/64 un sim medieval que le encanto y al cual se unió. En avilion descubrió como estas comunidades de roleplay o de juego de roles aprenden y se ayudan. De allí surge su interés en investigar como estas comunidades al aprendizaje se convierten en ambientes naturales para el aprendizaje y practica de una nueva lengua sino también permite que sus miembros se alfabeticen digitalmente de una manera natural, entretenida, significativa y conectada. En estos momentos se encuentra haciendo un estudio etnográfico en varios sims medievales y prepara un curso de nivel básico de ingles en el sim medieval Artstonia. http://slurl.com/secondlife/EduNation/49/145/23 Este año también participo con sus alumnos de la URBE en un intercambio de seis semanas con alumnos de la Universidad de South Florida http://slurl.com/secondlife/USF/202/231/32 en el proyecto bilingüe en SL llamado URBE-USF Intercambios con la profesora Amy Fullerton a.k.a Katarina Camino. Actualmente es alumna en el curso NANEC 2010 “Nuevas alfabetizaciones y nuevos entornos conectivistas”, organizado por la UdIE en colaboración con el SFP. http://slurl.com/secondlife/USF/148/221/23

Tiene un blog llamado EFL Professor in SL http://www.pioniadestiny.blogspot.com , donde relata sus aventuras como profesora de idiomas, Otro llamado Learning English in a Medieval World http://www.learningenglishinamedievalworld.blogspot.com , donde se puede leer en que consiste esta idea innovadora de combinar sim medievales en mundos virtuales para aprender ingles. Otro blog donde se puede observar su trabajo con sus alumnos es el Doris3m EFL Center (http://www.doris3meflcenter.blogspot.com ).

Edith Paillat (A.K.A Cyber Placebo) es una especialista en tecnología de la Universidad de Wellington en Nueva Zelanda. Su rol principal consiste en buscar y ofrecer soluciones que faciliten la adquisición de una nueva lengua a nivel universitario con la ayuda de la tecnología. En su rol de especialista ofrece ayuda a los estudiantes y profesores durantes sus clases en sus laboratorios de lenguas, al mismo tiempo ayuda a los profesores a innovar y diseñar materiales para cursos con herramientas tecnológicas. También ha sido profesora de Frances como lengua extranjera en Vietnam, Inglaterra y Japón.

Con la intención de promocionar la motivación hacia el aprendizaje, el proceso natural e independiente de aprender una legua en ambientes inmersivos en los mundos virtuales, Edith ha creado un centro de recursos de Frances que provee recursos en línea e indica lugares para visitar en Second Life donde se habla Frances, y poder conocer a hablantes nativos de la lengua para interactuar en el lenguaje que se quiere aprender. Este centro de Recursos en Frances se encuentra ubicado en Edunation, un grupo de sims en SL dedicados a proveer a estudiantes y educadores de lengua recursos innovadores y significativos para el aprendizaje. En el próximo año espera reunir un grupo de estudiantes de su universidad para explorar y practicar nuevos caminos hacia el aprendizaje de lenguas dentro se SL. Edith se encuentra fascinada con la riqueza de oportunidades para el aprendizaje de lenguas en ambientes 3D. Recientemente ha comenzado a escribir un blog acerca de sus experiencias.

Este es el enlace http://www.victoria.ac.nz/llc/about/projects.aspx donde pueden leer sobre su trabajo en la universidad de Wellignton y este es su novel blog http://cyberplacebo.edublogs.org/ .otro,http://learningenglishinamedievalworld.blogspot.com/ Para visitar su centro de Frances en Sl solo deben ir a http://slurl.com/secondlife/EduNation/56/140/23

Bueno, haz click y escucha la entrevista 



Gracias a Fernando Pascual A. k.A Nandi Saenz, por esta gran oportunidad. Pueden visitar su sitio web y su blog.

viernes, 7 de enero de 2011

Menores y aprendizaje en Mundos Virtuales: usos seguros, retos y competencias No hay comentarios.: Vínculos a esta publicación